为了更好地培养科技创新、创造人才，培养学生动手、动脑能力，开发智力和思维能力及创新思维的养成，海淀区双榆树一小成功举办了科技周活动，大家喜爱的小牛顿也亮相在本次活动中，并且有820多位学生体验了小牛顿科学课！
今天，在双榆树一小的操场上充满了欢乐的气氛，人山人海，全校师生都期待着本次科技周活动的总结汇报表演！
总结汇报会的现场，不仅有学校领导的发言，对本次科技周活动的肯定，还有学生代表发言，说出了在本次科技周活动中最大的收获，并表达了对科学的热爱！
汇报会结束以后，同学们又被小牛顿科学作品深深吸引！教室内，同学们将小牛顿的展示桌围住，投入到科学作品带来的乐趣中，共同探索小牛顿器材的科学原理，大家和小牛顿科学老师一起愉快的交流，收获了很多科学知识！
小牛顿为什么这么受学生们喜爱？
现在小编带大家回顾一下同学们在小牛顿科学课上的表现，你就知道了！
在跳舞的刷子这节课上，老师通过游戏、谜语等形式将同学们引入小牛顿科学世界，邀请学生们一起探究、一起验证科学原理。
学生随着老师的引导，尽情发挥想象力去思考，没有课堂的限制，师生平等交流，大胆的表达自己的想法，严肃的科学课堂充满了欢乐，最后，老师为同学们总结了科学原理。
当把实验器材发到同学们手中时，大家都兴奋不已，迫不及待的拆开器材袋开始动手制作。
做完的同学们，还非常自豪的展示自己的科学作品！
在小牛顿科学课上，同学们都露出了自信的笑容，每个人都能够独立完成手工科学制作，每个人都收获了以前课堂上学不到的知识，每个人都能够在科学的海洋中发挥创造思维，没有对与错，只有实践验证，每个人都是一名小小“科学家”！
在“啄木鸟”这节科学课上，同学们的表现更是棒棒的！不仅可以独立完成科学制作，还发挥了团结互助的精神，每个人都收获了科学知识和科学作品！这就是小牛顿科学课的无限魅力！
据了解，本次双榆树一小科技节活动旨在激发青少年对科学的兴趣，推动家庭对科学的深入了解，并帮助青少年认识到科学在改善人类生活方面发挥的作用。
孩子的成长离不开科学，不仅要学习书本上的科学理论知识，还要培养孩子们发现生活中科学的眼睛。现场，家长和孩子们通过科学实验可以发现近在身边的科学原理，从而激发孩子们探索科学的兴趣。更重要的是，让科学在孩子的眼中不再是一种神秘的东西。
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