近年来，国内外“慕课”热潮到来，对中国教育产生了巨大的影响。随着生活水平的日益提高，家长们更加的关注孩子的教育，有效高质的教育对于他们有着特别的吸引。在教育领域，人工智能、脑科学、翻转课堂……逐渐被提起，越来越多的人关注线上教育，科技教育伊然成势。
人工智能时代下的教育发展会有怎样的趋势？
Dr .Barbara Oakley参加上海交通大学全国高等院校人工智能时代下慕课开发设计与学习之道”培训班。期间，了解到大脑地图在英语教育上借鉴美式教育中的“翻转课堂”的概念，并将大脑科学与信息技术结合，给孩子有趣、有效，让家长省心的教育模式。这让致力研究脑科学的Dr .Barbara Oakley非常感兴趣。
目前国内对于脑科学的认知并不普遍，如何在学习之中将脑科学应用进去？效果又是怎样？为此，5月19日Dr .Barbara Oakley特意参观了大脑地图上海总部。
当天，大脑地图执行总裁Rick . Lee亲自接待了Dr .Barbara Oakley。
在与Dr .Barbara Oakley的交谈中，提到中国现在很多年轻人会利用科技的发达和很多新的教育趋势，如何在传统教育和新的教育模式之间寻找一个很好的平衡点的问题，Dr .Barbara Oakley以一个外籍人士的身份，对中国目前的教育发表了她的看法：
“中国是世界上为数不多的了解“慕课”及其重要性的国家。作为一个人口大国，要让这么多人都能有一个很好的教育机会是非常困难的。但是，从我的经验来看，中国正在投入大量的资源在教育上面，这将会有一个很了不起的前景。”
除非真有必要，不然不必回到课堂学习？
说到翻转课堂，就不可避免的会提到线上教育与线下教育的碰撞。那么翻转教学理念正夯，学生还需要到教室上学吗？
作为“慕课”主讲师的Dr .Barbara Oakley在谈到这个问题的时候毫不避讳的回应：
除非真有必要，不然不必回到线下课堂，你也可以学习的很好。但这前提是当你懂得放下过去许多对学习错误的信念，明白大脑运作方式，使用正确的思考路径，就能够有效的自学，这也是我研究脑科学的目的。但就目前而言，纯线上教育并不能完全保证学习的有效性，所以结合线下的互动还是很有必要的。大脑学习的方法最重要的是找到动力
Dr .Barbara Oakley强调应用脑科学在教育上的必要性。她主张要在“专注式思考”和“发散式思考”中切换。在专注模式下，人脑是使用自己已知的模式来学习，唯有进入发散模式，才能够让新的思考出现，而不是被现有的模式框住。
Dr .Barbara Oakley在讨论中谈到：大脑是设计来做极其复杂的运算的，无论是语言、艺术还是数理，都需要“创意”。如何激发起孩子对于学习的兴趣，并将这兴趣长久的转化为动力，这在教育中很重要。
在来访期间，为了让Dr .Barbara Oakley能更直观的体验到大脑地图的教育，Rick邀请Dr .Barbara Oakley参观了大脑地图长宁中心的课堂。恰逢小朋友进行线下Reading Show活动，流利自信的口语表达让Dr .Barbara Oakley很是惊讶。
“对于大多数中国人来说，英语表达是一个挑战，这些孩子在口语表达上的展示出的流利让我觉得很神奇。我了解到一些大脑地图的线上产品，很明显，在线上与线下的平衡上你们做的很好”
Dr .Barbara Oakley表示，此次大脑地图之行让她看到了中国教育的进步，相信在不久的将来，大脑科学会被越来越多的人熟知。
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