一、完整的教材体系
小小少年英语共包括两个部分八册教材。两部分教材既相对独立，又相互衔接。
第一册至第四册教材以独创的字母拼读法为核心技术，使学生在不学习国际音标的情况下，通过掌握英语字母自身的发音规则，轻松实现对英语单词的拼读和记忆。
第五册至第八册教材以英语口语训练为核心，使学生轻松实现日常英语会话，达到开口说英语的培训目标。
小小少年英语教材在教材内容保持自己特色的同时，还与小学英语教材相适应，注重听说读写的综合训练，使学生经过系统的培训，能够提高自身的英语综合水平，从而实现提高其在校英语成绩的目的。
二、完整的教学管理体系
小小少年英语以兴趣教学和赏识教育为核心，注重培养学生的英语学习兴趣和英语学习的自信心。
以学生和家长为核心，建立联系与沟通的长效机制。
采取分校独立办学、全国统一管理的模式，打造全国一流的优秀教育品牌。
三、理论研究与教学实践相结合
小小少年英语既有英语教学的理论高度，又在北京自办培训中心，积累英语教学和学生管理的实践经验，使教材、教法、管理模式不断得到实践的检验并在实践中得到不断提高。
四、完全免费加盟
现在加盟不收取加盟费和保证金，网上教师培训不收取培训费，最大限度地降低加盟机构的投资风险，使加盟机构与小小少年英语项目共同发展，最终实现多方共盈。
五、完全免费的网上教师培训
教师培训作为一个培训班来说至关重要，因为专业所以专一!
六、 多种教学法的完美融合
1、情景教学法：
情景教学法是教师根据课文所描绘的情景，创设出形象鲜明的投影图画片，辅之生动的文学语言，并借助音乐的艺术感染力，再现课文所描绘的情景表象，使学生如闻其声，如见其人，仿佛置身其间，如临其境；师生就在此情此景之中进行着的一种情景交融的教学活动。因此，“情景教学”对培养学生情感，启迪思维，发展想象，开发智力等方面确有独到之处。
采用“情景教学”，一般说来，可以通过“感知——理解——深化”三个教学阶段来进行。
2、tpr教学法：
tpr，是totalphysicalresponse的缩写，指全身反应教学法，是加州心理学家詹姆士博士提出来的。
全身反应教学法注重的是语言学习中的互动模式。因为学生在一个比较放松的环境中学习英语效果最佳,而紧张、急躁的情绪对于学习英语来说是不利的。教师应该尽量创造有利条件，让学生有机会多听英语。
同时，要帮助学生明确学习英语的目的。每个学生从本人的实际情况出发，找出自己学习英语的真正原因和切实动机。进而，启发学生的学习自觉性，充分调动学生尽快掌握英语的主观能动性。
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