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跨世纪教育:我为何喜欢这样的蒙特梭利幼儿园

发布时间:2017/10/30 15:08:19
 

小故事,大智慧,跨世纪小编与您分享今日课堂故事“华丽的水果变身”:

为了让孩子们认识水果,感受水果的美丽,跨世纪幼儿园的课堂上,水果们来了一次“华丽变身”。宝贝们从家中带来不同种类的水果,还向其他小朋友介绍自己所带的水果。

然后,水果的华丽变身就开始了。孩子们先把小手洗得干干净净,然后开始动手给水果“洗澡”,霎时间所有的水果都被宝贝们整理好了。在此期间,老师让他们观察不同水果的颜色和外观,用手感知不同水果的触感,洗水果的过程中,孩子们就学会了很多。

跨世纪教育:我为何喜欢这样的蒙特梭利幼儿园_1

看着眼前五颜六色的水果,孩子们认真听着老师的讲解,一起和老师“分析”怎样给这些水果们“变身”,每个人都跃跃欲试。终于,孩子们开始施展自己的“才华”了。圣女果被平均分为两半,酥瓜中间被切成了正方形,火龙果似乎在微笑着,每一种水果都呈现出不同的造型,孩子们“兵分五组”,各自认真思考选用哪几种水果,分别是什么?

经过宝贝灵巧的小手精心拼摆过后,各式各样拼的果盘出现了,小人、鸭子、城堡、汉堡、公主 、小树、自行车,每一个都十分生动有趣。让人不得不感叹,原来孩子们的思维和想象力这么丰富!

跨世纪教育:我为何喜欢这样的蒙特梭利幼儿园_2

上面的例子正是运用了蒙特梭利教育中的主题化、游戏化、实物化、操作化教学方法的体现。幼儿是感官学习者,七个化的教学方法非常适合幼儿的身心发展。通过这种生动形象的课程,让孩子们参与到课程中间,打破了老师讲、学生听的教学方法,让孩子们在快乐中学习。

真正的蒙特梭利教育绝不仅仅只是购买一套蒙特梭利教具那么简单。蒙特梭利教育坚持以孩子为中心,更强调为孩子们提供一个有准备的、极具教育内涵的环境。然而来自国外的教育理念总是和中国传统教育环境有着一定的隔阂。而这就需要办园者和蒙特梭利教师不断发挥自己的聪明才智,将蒙氏教育理念更好地落到实处。

跨世纪教育:我为何喜欢这样的蒙特梭利幼儿园_3

跨世纪在蒙氏本土化的路上已经走了26年,跨世纪教育在全国各地开花结果,成为幼教界长盛不衰的摧残明星。如果您的孩子在接受跨世纪蒙特梭利教育,请一定要珍惜!


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