某非跨世纪加盟幼儿园里，园长热情地邀请了北京师范大学教育学院李淑英教授观看了一场让孩子们精心排练的爱国教育活动：操场上，孩子们手拿红花，站在一幅画有中国地图的模拟地形图上，地形图旁边是钓鱼岛，男孩子们均手拿着抢，并大呼：保卫钓鱼岛，保卫钓鱼岛，保卫钓鱼岛……女孩子则跟在他们身后，与他们一起走向钓鱼岛，把红花插在钓鱼岛上。观看完毕后，园长和老师们纷纷鼓掌，激动的等待李淑英教授的赞赏。可教授并没有夸奖她们，反而陷入沉思。几秒钟之后，李教授语重心长地说：以后这种走过场的形式教育活动就不要再搞了！园长及老师们疑惑不已，学生们表现的挺好的呀！
李教授没有言语，随后邀请她们参观了跨世纪幼儿园，边带他们参观课堂边向他们介绍了蒙特梭利教育。通过一天的观察，园长及随行参观的老师们被深深震撼，体验到了与以往不同的教育模式：抛开传统的以教师为中心，老师安排主导的方式而用之以儿童为中心，通过感官操作的方式，启发和引导孩子感知和认知，跟着孩子走，来构建他们的专注力，观察力、秩序力和感恩心等一系列社会行为规范。
园长感叹道：“我们的活动原来都是老师在做在感动，孩子们只是在表演而非真正学到知识。以后要向跨世纪学习，可不能再填鸭式的给孩子强行灌输知识了”。
“我不能带你去看世界，但我要把这个世界搬到教室里来。”伟大的教育家蒙特梭利女士说道，“教室是一个浓缩的世界！”跨世纪不仅拥有先进的教育模式，还拥有打破传统的教具使用新方式。敢于在幼小儿童的世界里放置危险品，剪刀，针，玻璃······通过这些自然、真实的学习材料（教具）给孩子大小神经系统给予有力地刺激，唤起她们的注意力，引发他们的思考和想象力，促进他们的身心全面健康发展！跨世纪摆脱形式教育，使用世界上最先进的教育模式之一——蒙特梭利教育，使来跨世纪的孩子就是不一样！这也是跨世纪深受广大家长欢迎的重要理由之一！加盟跨世纪，让你的幼儿园更受欢迎。
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