孩子处于记忆力最旺盛的时候，但家长们往往忽略教育孩子如何去记忆知识点。记忆大师看着孩子每天花费大量时间去背诵课文，相当唏嘘，于是研发适合孩子学习的快速记忆法，纠正孩子效率低下的学习习惯。
记忆力的定义及记忆品质
培根说:“一切知识,不过是记忆。”可见,记忆力对于获取知识是何等的重要。所谓“记忆”,即过去经历过的事物在头脑中的反映,包括记忆、保持、再认3个方面。记忆力,则是个体关于记忆的能力。它是智力活动的材料仓库,且具有如下基本特征（品质）。
1. 敏捷性:既指对识记材料的敏感性强、反应快,又指识记的速度快、效率高,即所谓“一目十行”、“过目成诵”。敏捷性是强记忆力的优秀品质之一。记忆的敏捷性与个体对记忆材料的兴趣与反应程度成正比。
2. 持久性:也是强记忆力的优秀品质之一。指对巳被记住的材料保持得既长久又牢固,即所谓“终生不忘”。持久性既与记忆时所花的时间成正比,更与有节奏重复记忆的技巧密切相关.如艾宾浩斯背诵拜伦的一首诗歌时,第1天重复8次才记住,第2天4次,第3天2次,第4天以后乃至很长时期内不再重复仍能背诵。
3. 精确性:即对记忆的内容没有任何遗漏、添加、歪曲和附会,并在需要时能准确而迅速地提取记忆材料,它也是强记忆力的优秀品质之一。日本索尼电气公司职员友寄英哲,在1976年用10个月的业余时间背下了圆周率小数点以后2万位的数字,创人类记忆的最高纪录,也说明人类记忆精确性大有潜力可挖。
4. 高弹性:亦为强记忆力的基本特征。即记住识记材料的容量大、范围广。实验证明,一个常人的记忆潜力是:可通晓6种语言,掌握3个大学的教学大纲,记住百科全书的10万篇文章。可见,大脑的储存容量的弹性是何等之高,但常人往往只利用了记忆潜力的30%~40%。
因此，记忆力训练对于准备踏入校园的孩子来说，是重要且必须要做的家庭教育，但是由于家长并不重视，往往错过了最佳时间。而记忆大师的记忆力培训在提高孩子记忆力方面，还通过课程提高孩子的思维能力。增广阅历从拥有强大的记忆力出发。
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