从孩子的“情景化”教学中，了解高品质幼儿园的教育模式(图)-新闻资讯-项目网

从孩子的“情景化”教学中，了解高品质幼儿园的教育模式(图)

2017-11-11 11:26 来源：项目加盟网浏览量:265

跨世纪幼儿园

投资金额：200-300万

企业名称：郑州市跨世纪教育科研中心

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在此，小编借用一下跨世纪教育七个化中的“情景化”。作为中国知名幼教品牌，跨世纪蒙氏教育中“情景化”的教学方式帮助了许多的投资人和园长认识了真正先进科学的教育模式——跨世纪教学法。

下面就跟随小编的步伐，一起来到跨世纪幼儿园看一下吧!

今天，跨世纪幼儿园的孩子们第一次通过卡片认读数字。老师介绍完工作后，和孩子们一起边读数字边有序地把1-9的数字卡片纵向摆放整齐。摆到9时，老师询问：“9的后面是多少?”孩子们说：“是10”。老师取出蓝色的数字10，摆放在数字1的左侧。然后，老师将10-90的数字卡片依次纵向摆放整齐。摆到90时，老师询问：“10个10个跳数，90的后面是多少?”孩子们说：“是100”。老师取出红色的100 ，摆放在数字 10的左侧，并将100-900的数字卡片依次纵向摆放整齐。到900时，老师询问：“100个100个跳数，900的后面是多少?”孩子们说：“是1000”。老师取出绿色的1000，摆放在数字100的左侧，并将1000-9000的数字卡片依次纵向摆放整齐。

1-9000的数字卡片全部摆放整齐后，老师带领孩子们从1认读到9000。为了增加孩子对于认读的兴趣，老师给每个小朋友准备了一根透明的“魔法棒”，并告诉小朋友获得魔法棒的方法：“现在，老师的手中有一根魔法棒。当魔法棒指着哪个数字时，指定的小朋友要准确地读出这个数字。读对后，这位小朋友便可获得魔法棒的拥有权。当每个小朋友都拥有“魔法棒”时，我们就进入下一轮的魔法棒升级游戏。”

孩子们听到老师的介绍，立即进入状态。个个争先恐后地和老师互动，并都能准确无误地读出所指的数字。就这样，通过争取魔法棒拥有权的环节，老师帮助每个孩子准确认读1-9000的数字。

接下来，进入下一个阶段－魔法棒升级游戏。老师介绍游戏规则：“老师将任意指一个4位数、一个3位数、一个2位数和一个1位数的数字卡片，请孩子们把四个数字卡片合在一起并读出这个新数字。如一个6000、一个800、一个70、一个2，合起来就是6872。孩子们每读对一个数字，魔法棒就升高一级。最高级别是十级。每个孩子都特别期待轮到自己读数字。在这个环节，老师带领孩子从认读4位数的组合到3位数的组合再到2位数的组合，让孩子们在轻松愉快的氛围中认读4位数、3位数和2位数。最终，每个孩子的魔法棒都升到十级。

孩子们的表现让老师欣喜的同时更感到吃惊。原本枯燥无味的数学课在蒙氏教育实物化、形象化、操作化、情景化的教学方式下，变得生动有趣、妙味横生。兴趣是孩子最好的老师。因为感兴趣，所以投入、专注;因为专注，所以收获;因为收获，所以成长。