樱花盛开的绚烂时节，溢满眼帘中春天美好的一面，想不爱都难。人人都爱春日的美，但有几人能写出这份怦然心动。大人们终于可以逃避写作的烦恼，但是孩子们正在煎熬着呢。
佐乐米作文老师在今年春招的试听课上提到，作文难，很大程度上是学生对写作缺乏兴趣。如果写出优秀作文的方法有100种，只要激发学生的写作兴趣，学生都能执笔写作，并真正产生热爱写作的巨大动力。那么问题来了，如何激发学生的作文兴趣呢？看过教育学和心理学的同学都知道，根据英国教育家斯宾塞提出过“快乐教育”的思想，马鞍山佐乐米作文培训加盟学校的李老师结合她的经验，谈及她对小学作文教学方法的感悟。
1、就地取材
就地取材最简单的一种训练方法，就是写日记。很多人写日记都是记录生活中细枝末节的小事，培养学生观察生活的能力，何况生活是写作取之不尽，用之不竭的唯一源泉。就学生作文的整个过程看，观察生活，产生情感，然后通过文字表现出来。短小精悍的就成了日记，有主题有情节的，成就了一篇作文。
叶圣陶曾经作过这样生动的描述：“生活就如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯燥，溪水自然活泼地流个不歇。”就地取材，生活作文，在学生积累了大量的生活素材和阅读知识后，要鼓励学生大胆创作，从写片段、日记开始，逐渐提高写作水平。
2、即兴作文
即兴作文是利用学生周围的偶发事件或者环境情况的突然变化，教师迅速抓住时机，及时地引发学生的兴趣而进行作文训练的一种形式。它具有新奇性，题材的生动性，能顺应儿童的好奇心和情绪倾向，往往不自觉地牵引着学生的无意注意。当学生一旦出现这一良好的兴趣表现时，教师决不可压抑，而应迅速引导学生深入其中，进行仔细的观察和分析，获得感性材料。
3、新题作文
新题作文即在命题作文中引进好的题目。学生作文首先接触的是文题，题目的好与坏，新与旧，直接影响着学生的作文兴趣。倘若题目陈旧，学生一接触题目写作情绪就低落，如《记一件难忘的事》之类。反之回忆童年生活时，专业的作文教学会命题为《哦，童年的小摇车》等主题，学生一看，就觉得生动有趣，由此产生一种跃跃欲试的感情，进而产生将文章写好的热切期望。
4、优势互补
也叫合作作文，是一种更适用于培养差生作文兴趣的教学方法。这种方法就是针对差生在作文中，有的开头好，有的过程不错，有的过渡自然，有的结尾优美；或者某同学材料可取，某同学结构合理等。据此，将差生进行搭配合作，根据某几个学生在专长上的优势互补关系，使学生在合作中取长补短，在合作学习中共同感受和分享作文成功的快乐，增强他们写作的自信心。
5、想象作文
想象作文是指学生借助想象练习写作。学生在想象中，可以不受任何时空的限制，它深受学生喜爱，对培养和发展学生的形象思维和创造性思维，具有极其重要的作用。教师应重视想象作文的训练，经常性地进行想象作文的练笔，有利于培养学生的创新精神和创新能力。
奇思妙想，让写作妙趣横生，一直都是佐乐米作文的出发点。激发学生作文兴趣的方法多种多样的，值得注意的是，无论采取哪种办法，都必须进行坚持不懈的训练，才能收到良好的教学效果。
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