要谈孩子的阅读，首先须对孩子有一个了解。孩子，究竟是怎么样一种生物呢？是缩小的成年人吗，还是跟猫猫狗狗一样的小动物？了解了孩子的特质，孩子喜欢看什么？我们该给孩子们看什么？
第一、从儿童心理学的角度来谈
心理学近些年来是一门显学，很热门。儿童心理学是其中非常重要的一个分支，在各个国家，都有非常重要的人物，成为这个国家做儿童心理学的翘楚，从而也成为这个国家的孩子的守护神。
第二、绘本告诉我们什么
第三、我们说绘本之后，我们给孩子看什么。那么先要来说说绘本。很多研究都表明，孩子们是先对语言敏感，接着对画面敏感的。婴儿期他的视力尚未完全发育，父母的声音重要，而当他能够坐起来，眼睛平视的时候，画面就很重要了。所以，我建议我们要了解孩子，有一个渠道，可以去了解孩子们现在看得比较多的绘本。从孩子的大脑发育来看，也是这样，先有形象思维，要到一定年龄之后，才慢慢拥有理性。绘本，就是图画书，提供的就是形象，这是非常必要的一个过程。中国的家长总是希望孩子们早点认字，3岁就认识很多字，这其实是一个误区，因为开发太早，反而对孩子的大脑发育有害。
第四、绘本的属性，跟我们小时候看过的连环画不一样，跟日本漫画那种四格漫画也不一样，总之很好玩的。绘本是以图画本身的逻辑来推动故事发展的。所以有很多绘本，是无字书，一个字也没有，比如我喜欢的一本，叫做《雪人》。
第五、我们将给孩子们怎样的读物
那么，怎么样的读物，才是我期待给孩子们读到的呢？
做儿童的读物或者动画的，需要有一个责任感，即，我们不能光为了盈利而投合市场，市场当然很重要，但我们还需要引导。即便是商业也可以做得很艺术啊。我有一个朋友，开饭店的，他把饭店开得像一个艺术空间。大家都喜欢这个调调，哪怕菜难吃，也要去坐坐。并且，他这么做了，就是一种引导，我们明白了，原来饭店不都是五星级宾馆那样的，什么都得金光闪闪，还有一种调调，叫做艺术。儿童读物也是，可以商业化操作，但品质可以同时不降低。
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