在国内，幼儿园长期以来基本上没有教研，大部分老师都不知道教研的真正含义。出现这个现象的主要原因是幼儿园缺乏完善的教育理论体系。
??教育理论是教育机构的灵魂，是教研和教学的基础;而教研又是教学的发端。如果没有教研，教学和教学理论一定是脱节的，教学一定是不成系统的，教学一定也是不规范的。也就是说，教学一定是混乱和不标准的。
??了解教研的重要后，如何进行教研，对于一般幼儿园几乎是一个无法逾越的鸿沟。绝大多数幼教老师除了缺乏理论素质以外，从来没有进行过教研方法的学习和培训。目前，国内仅有跨世纪在引进国际以蒙氏教育为主的先进教育理论基础上，结合中国幼教国情创了造跨世纪蒙氏教学法，填补了中国幼教理论空白。跨世纪不仅创造了一套中国式蒙氏理论，而且“知难而进”，在教育理论的指导下，非常重视开展幼儿园教研活动，这项工作已经探索、实践了近二十年。跨世纪长期和国内外幼教专家合作，首先认真推广蒙氏经典教学法，全国培训5万多名幼教老师。尤其难能可贵的是，跨世纪总部幼儿园十几年来坚持进行蒙氏教育法的延伸教研，编写了几十种教材，制作了上千个课件。
??跨世纪教研的基本方法是：首先，在跨世纪蒙氏理论的指导下，在五大领域的范围内，在经典教法的基础上，延伸确定教研主题;其次，明确教研主题后，按照教研模式标准，组织老师开展教研活动，由主研人员编写教案，制作成课件;最后，由专家团队评审后，纳入教学计划，通过教学反复验证，完善后放到跨世纪网站工具栏，让九百多家加盟幼儿园复制教学。
??幼教教研工作是项十分艰苦困难的工作，也是项非常有意义的工作，像跨世纪这样把教研做得这么好的幼儿园在国内屈指可数。正如跨世纪所秉持的“教研引领教学，教学产生成果，成果促进营销”。
??总而言之，幼儿园想做好一定要选择一家真真正正做教研的幼儿园加盟品牌。有了教研你在加盟后才会有无限的创新可能，才能购保证幼儿园长久平稳的存在下来，避免在未来的竞争中被淘汰。
