蒙氏混龄教育真的好吗？为什么说混龄这么重要？(图)-新闻资讯-项目网

蒙氏混龄教育真的好吗？为什么说混龄这么重要？(图)

2017-05-22 10:49 来源：项目加盟网浏览量:313

跨世纪幼儿园

投资金额：200-300万

企业名称：郑州市跨世纪教育科研中心

查看资料申请加盟

为什么说混龄这么重要?跨世纪教育认为，这里面很重要的一个原因是大孩子对小孩子来说是一种激发和引领。大孩子会激发小一些孩子的“自主”性，从而产生“跟随效应”。

在混龄班中，小的孩子即使每天在做手工，在做生活、感官区的一些相对简单的工作，他们每天也会看到大孩子在操作数学或语言教具等，他们的大脑每天无时无刻不在吸收着这些，他们渴望着能像大孩子一样能操作那些教具。

其次，大孩子又能够像小老师那样教年龄小一点的孩子。对大孩子而言，这不仅仅滋养了他的自信心，让她们自身产生“领导”的感觉，教的过程本身对他们来说也是一种复习，他们必须是非常了解掌握了这项工作的玩法才有可能去教。而对小孩子来讲，就像一个哥哥姐姐在教他玩一样东西，他的状态是最放松的，一点也没有被老师“教育”的感觉。这种孩子之间和谐的相互学习是蒙特梭利教育的特点之一。

孩子在混龄环境中能够自主激发学习的兴趣。但幼儿园必须做到真正的混龄教育，才能激发孩子各方面的学习兴趣，吸收更多的知识。混龄很重要，老师的引导也很重要。

在跨世纪幼儿园，是实施纯蒙氏混龄教育的。跨世纪教育下的蒙氏老师都是专业的蒙氏老师，她们能说、会写、善做;跨世纪教育蒙氏混龄教育下的孩子都是优秀的孩子，她们会生活、会工作、会社交、会创造，具备适应未来社会需要的综合素质和能力;跨世纪教育下的孩子进入小学后，个个学习成绩优异、品学兼优，这种良好趋势能成功地延伸到小升初，甚至更长远，跨世纪的孩子在小升初时均能取得良好的成绩。跨世纪以其独具特色的蒙氏混龄教育和显著的教育成果，赢得了社会的广泛好评，被省、市教育部门树立为行业典型。

沐浴着浓浓的爱心，享受着自由的空间，舒展着创造的翅膀，相信孩子们在跨世纪幼儿园蒙氏混龄的环境中、在“环境与教育并重、教研与教学同进、德育与智育双佳、老师与学生齐、园所与家庭公寓”的教学理念下会自由、快乐、健康的成长着，收获着!