2019年10月31日，锋格练字在山东·烟台举办《新·高锋论坛》暨品牌升级发布会，此次会议主要讲述了锋格练字品牌升级内容。
本次会议品牌升级的内容：全新logo升级，全新VI升级，全新教材升级，英语速成教材上线，幼小衔接课程上线。
世界上唯一不变的是变化本身，如果你不改变，那你就会被淘汰！如果一个品牌不淘汰，那它同样也会被市场淘汰！
从国家层面上讲： 中华优秀传统文化是推进中华民族伟大复兴的不竭动力
中华优秀传统文化是我们必须世代传承的文化根脉、文化基因，也是我们坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信的深厚基础。在实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的历史进程中，在世界范围思想文化和价值观念相互碰撞的新形势下，深入学习贯彻习近平同志关于弘扬中华优秀传统文化的重要思想，对于追溯中华文化的源流、探究中华文化的传续、前瞻中华文化的走向，对于为中华民族精神家园立根铸魂、为中国特色社会主义事业发展凝心聚力，都有重大意义。
教育部层面上讲： 全面推进义务教育阶段书法进课堂
书法教育进课堂，文化意义大于写字能力
近来，教育部发布了《中小学书法教育指导纲要》（以下简称《纲要》），《纲要》提出，从今年春季开学开始，书法教育将纳入中小学教学体系，学生将分年龄、分阶段修习硬笔和毛笔书法。《纲要》还特别指出，中小学书法教育不举行专门的考试，不开展书法等级考试。
随着信息化世界的到来，电脑、手机的普及，人们开始习惯于键盘，而疏远笔墨，致使汉字的书写频率下降。姑且不用说写一手好字，就是拿起笔来，也常常是提笔忘字。《纲要》的颁布，对于提高中小学生汉字书写能力无疑具有重要的指导意义，而且对于加深汉字的学习、研习传统文化具有重要的现实意义。
有人认为书法教育进课堂违背教育原理，因为从社会发展趋势来看，人们将越来越依赖于计算机和手机输入，而非人工手写，若固执要求每个学生都必须写出一手漂亮的字，那就明显违背了“教育要为学生当下和未来生活做准备”的教育学基本原理。
在笔者看来，这样的疑虑是没有必要的。学校教育不仅应着眼于学生的现实需要，还应该着眼于民族文化的传承。如果剥离了它的文化传承功能，仅仅开设一些满足学生现实需求的工具性课程，那么，学校就太功利化了。那样的话，学校的使命感就会遭到质疑。
书法教育进课堂并不旨在让每一学生成为书法家，然而，让每一个孩子写就一手好字，以此更了解中国传统文化，并为终身学习奠定基础，却是每一个华夏儿女的责任所在。
考试行为： 电脑阅卷卷面分
书法方面人才紧缺： 供 < 求
竞争对手增多
从2010年的12家到2019年的124家，书法教育市场鱼龙混杂。从专业书法学校的转变，到托管班，艺术培训机构，文化补习课，公里学校等。
产业业态升级
行业规范化良性发展
市场杠杆有机调整
国家政策性干预
行业乱象层出不穷
市场需求的急速加大
大小品牌林立
缺乏有力监管及行业标准
【升级看点一】品牌logo升级
1、LOGO图形整体采用六边形，结构稳定、富有美感。六边形结合锋格首字母“FG”，并将字母艺术化变形，寓意品牌的创新和稳固发展。
2、LOGO中间部分以钢笔艺术图形和书籍图形组合。钢笔寓意品牌的专属行业，书籍寓意传统文化知识。
3、LOGO主体由红色为主色调，代表了公司团队永远保持团结、热爱、专注、创新的核心价值观。
【升级看点二】英语教材升级
英语衡水体教材：简单、规整、圆润饱满，易上手见效快，是阅卷老师喜爱的书体。
英文斜体教材：是一种公认的、全球通行的英文标准书写字体，规范、美观、实用，斜体书写连笔较多，整体风格飘逸、潇洒。是一种应用性英文书体。
【升级看点三】幼小衔接体系上线
课程简介：书写启蒙，建立正确双姿，掌握拼音，数字，笔画及简单的汉字书写规律。
适宜人群：幼儿园大班~小学一年级，学习铅笔字。
本次品牌升级，使锋格人深刻认识到品牌是是企业的无形资产。塑造行业顶极品牌既是锋格的奋斗目标，更是我们的使命。
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