当今时代，科技领域产生的重大突破正在深刻影响着人类的生产、生活和学习方式。信息化是教育现代化的重要内容，也是实现教育现代化的关键途径。信息技术与教育教学的融合，对中小学校转变教育观念、调整教学组织、变革教学和学习方式、改革教学管理机制提出了新的挑战，也带来了难得的机遇。这种融合正在悄然改变着人类知识传递的渠道和方式，从传统的“单向传递”转变为“多向互动”，教师角色也由“学生知识的传授者”转变为“学生学习活动的设计者和指导者”。
《数据驱动下的智慧课堂精准教学》一书基于信息技术与教育教学融合的大背景，从教学模式变革、管理机制建设、教师队伍发展、学生素养提高等各个方面，介绍了全国多个教育局的顶层设计以及近100所学校的经典案例。此书为如何结合教学实际进行多样化的教学改革实践探索提供了宝贵的经验。
2020年9月22日，本书主编、北京四中网校副校长高钧来到中关村互联网教育创新中心，参与到第11期“月”读交流会中，为大家解读《数据驱动下的智慧课堂精准教学》一书，分享北京四中网校参与教育信息化建设的宝贵经验，探讨如何利用信息技术真正有效提高教学效果、助力教育公平。
高钧，北京四中网校副校长。长期致力于教育信息化的研究与实践，参与多项部级、市级课题。从2002年开始，用两年时间，利用先进的商业模式搭建出当时全国最大的、覆盖近90%地区的线下教学服务体系，从业人员逾万人。自2012年起，以北京四中教改经验为基础，设计并创建了与全国各地学校共同进行“智慧课堂”建设的新模式。目前参与学校逾5000所，校际合作、区域合作项目快速增长，并结出了大量信息技术与教育教学深度融合与创新的硕果。
在活动现场，高钧校长与现场的观众进行了精彩的分享。关于对“读书”的体会，高钧校长感叹道：“年轻的时候以为不读书不足以了解人生。后来才发现如果不了解人生，是读不懂书的。”读书的意义，大概就是用生活所感去读书，用读书所得去生活。
作为北京四中网校的副校长，高钧表示，教育就是给学生点亮理想的灯，照亮前行的路。于是自己也以书籍为媒介，以“数据驱动下的智慧课堂精准教学”为主题，将自己在从事教育事业中的所见所感，分享给所有的读者，希望能给大家带来一点建议和思考。在当下，新型的课堂，新型的校园，成为师生共同的精神生活家园和丰富人生的起点。作为教师，教育理念的革新，教学方法的重置，信息素养的提升，在这场新的变革中将起到决定性的作用。高钧校长表示，要看清信息技术所带来的教育新生态变化，要适配新形势下人才培养目标和培养模式，首先要让教师着手于自我教育理念革新和教学行为改变。
长久以来，北京四中网校用先进、实用的教学平台，完善、标准的课型模式，丰富、权威的教学资源和有温度的教研服务为支撑，用技术赋能教育，实现教育质量的提升。这样的模式也经受住了新冠疫情的考验。在简单的“课堂搬家”、对着屏幕照本宣科的课堂模式大吃苦头的情况下，基于数据和事实的精准教学却大放异彩，因材施教，个性化自主学习，在今年中高考中体现了巨大的价值。
高钧校长表示，如果终有所谓“被取代”的那一天，简单的知识传承首当其冲，不懂信息技术的教师会更容易被取代。凡是过往，皆为序章。高钧校长正在筹备校内校外相结合 “数据驱动下的学生自主学习精准的练与考”，让我们共同期待。
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