心里障碍干预卡片：由我很快乐、我不想生气、我不愿悲伤、我不会害怕等10个单元主题组成，旨在帮助儿童学会觉察、接纳、表达和陶冶自我情绪，丰富他们的情感体验，同时培养情绪管理能力，训练内容为生活中常会体验的基本情绪或**情绪情感，如：快乐、生气、悲伤、害怕等，通过对多种情绪的体验，引导儿童形成健康的心态和积极乐观的生活态度。
心理测评系统一般指对用户进行个体或者团体的心理测评，使用预装有独立知识产权的心理测评软件来对每一位测评者建立心理档案，预警风险因子
颜色转换控制面板的简介：训练儿童视觉辨别能力和颜色认知能力；提升音色和音调的辨识能力,也可增强儿童环境变化的学习能力。面板上的按键对应不同面板颜色，按下颜色按钮会产生相应的颜色。颜色转换控制板的颜色可以通过按键随机闪烁，渐变颜色。颜色转换控制板可使训练者反应灵敏、增强体质，从而达到律动教学的目的。
听觉训练是基于儿童神经发育需要通过凭借各种专业器械，实施有计划，有针对性的游戏运动，通过输入较强的感觉刺激，诱发作出适应性反应，达到改善脑处理感觉讯息，改善脑组织的神经功能的目的，有效提高孩子对自己的行为反应进行管控的能力，矫正各种不良表现和失调状态，充分开发大脑的潜能，调整情绪和性格，增强孩子自信心，提高日常生活活动能力。
觉统合训练就是要用耐心培养孩子的兴趣，建立孩子的自信心;要让孩子在游戏中感到快乐，自动自发才有效;感觉统合训练因人而异，让孩子每天都有多样的感觉刺激。
早期行为干预卡片主题卡片中含有正确行为与错误行为，可让儿童对正确行为与错误行为进行区分，以强化正确行为。早期问题的发现和干预不仅有助于矫正儿童的行为模式，同时也有益于培养他们的良好行为习惯，为其融入日常生活打下良好的基础。
组织个体进行沙盘游戏、开展沙盘游戏治疗，通过非语言的沟通工具引导来访者进行自愈、促进来访者人格的健全发展。精选优质海沙经过多道清洗、筛选、消毒、去尘等工序，避免有害物质对皮肤及呼吸道产生刺激。
语言康复训练的研究是一个跨学科的研究领域，涉及语音学、电声学、听力学、耳科学、计算机科学和信息生物工程等多个学科的知识。自上个世纪80年代以来，多个学科的研究者通过多年的研究在多个方面获得丰硕的研究成果。
目前医院康复科大多使用传统纸质量表，通过问询对患者的注意力、记忆力、执行功能、计算能力、思维能力等认知功能进行评估。传统训练方式主要是在治疗师的引导下通过问询以及测试等方式进行主动的认知康复训练。
湖南新创煜智能科技有限公司，是一家以软件设计、产品销售、设备研发、方案咨询和特教康复培训服务于一体的新型技术企业，秉承“科技创新，坚持以人为本，为孩子打造熠煜闪灼未来"的精神，公司积极探索新型互动技术在特教康复领域的应用。针对客户的需求进行产品设计，致力于特教行业领域的不断发展。
请填写留言或根据意向选择下列快捷留言
负责声明：以上所展示的信息由会员自行提供，内容真实性，准确性和合法性由发布会与负责。本网对此不承担任何责任。
友情提醒：为规避投资风险，建议您在投资前务必多咨询，多考察，降低投资风险。
