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王洪涛硬笔书法视频教程加盟

  • 投资金额

    3-5

  • 成立时间

  • 品牌发源地

所属行业:教育培训>学习软件

发展模式:区域代理、区域开发、二级特许

主营产品:

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王洪涛硬笔书法视频教程项目介绍

  • 品牌名称王洪涛硬笔书法视频教程
  • 投资金额3-5万
  • 成立日期
  • 主营产品
  • 经营范围区域代理、区域开发、二级特许
  • 适合人群自由创业、在岗投资、大学生创业
  • 加盟区域全国
  • 是否有区域授权
  • 品牌发源地
  • 合同期限3年
  • 培训期限7天
  • 加盟费

王洪涛硬笔书法视频教程品牌介绍

如今国家大力弘扬传统文化,建设社会主义核心价值观!

习近平同志强调:中华优秀传统文化是中华民族的突出优势,中华民族伟大复兴需要以中华文化发展繁荣为条件,必须大力弘扬中华优秀传统文化。

李克强总理也在政府报告中强调“倡导全民阅读,建设书香社会”!


随着时代的变迁和科技的发展,尤其是计算机技术的崛起后,汉字书写的方式逐渐多元化,键盘打字某种程度上逐渐替代了手写,因此“提笔忘字”正成为我们不得不面对的尴尬!不知不觉中,对汉字的忽视已开始损及其文化命脉!


具调查发现,小学生写字合格率为15%,中学生为35%,大学生为55%。

教育部于2014年下发《关于推进学校艺术教育的若干规定》和《中小学生书法教育指导纲要》,明确了书法教育对学生的必要性,要求书法进课堂。

中考、高考实行的电子阅卷,又让很多学生因为书写不规范被无情的扣分!命运和前途因此遭受了重创!


现实情况是学校对于书法教育的师资力量明显不足,极少教师可以有对学生学习规范字的教学能力。学生课外参加学习班,时间紧,花费大,学不懂!

书写,已经严重危害到人们的应试,应聘,工作和生活!

砚田教育--应势而生!


砚田教育是一家集在线书法教育、书法用品、教育咨询为一体的专业书法教育机构。公司本着“传承华夏汉字文化,书写人生笔墨精神”的企业理念,始终致力于书法教育的研发和创新,力主实现中国汉字文化的伟大复兴和传统文化的广泛传播。


      砚田教育经过十多年的探索和实践,于2014年面向全国中小学生及书法爱好者推出“王洪涛硬笔书法教程”。本套教程结合视频影像系统、电子语音字帖、纸质字帖,加之文字的演变过程,以动漫形式趣味的将中国汉字之美有机的表现出来。是一套极具收藏价值、可供随时查阅的“多媒体书法学习字典”,亦是中小学生硬笔书法练习的首选辅助教材。
      

    未来五年,砚田教育将在全国280多个地市设置分支机构,将为全国上千万中小学生提供优质、专业的书法教育,力争打造中国线上书法教育第一品牌。


本套课程可实现电脑、手机、平板、APP等诸多途径的学习方式!

通过本套教程的学习,从基本笔画、偏旁部首、间架结构、常用独体字、合体字等诸多方面的细致精解,能够熟练掌握硬笔书写技巧及法则,独立分析字体结构,完成书法作品创作。能从根本上解决中、高考时,因书写问题被扣分的现象。亦是参加硬笔楷书比赛的首选工具。


王洪涛硬笔书法视频教程品牌资讯

  • 教育部:《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》

    教育部:《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》

    为贯彻落实党的十八届三中全会关于完善中华优秀传统文化教育的精神,落实立德树人根本任务,进一步加强新形势下中华优秀传统文化教育,制定本指导纲要。 一、加强中华优秀传统文化教育的重要性和紧迫性 1.加强中华优秀传统文化教育,是深化中国特色社会主义教育和中国梦宣传教育的重要组成部分。中国特色社会主义道路是在对中华民族5000多年悠久文明的传承中走出来的[查看详情]

    2015-12-30 383
  • 丑怡文获“第五届全国少年儿童书法大赛”一等奖(图)

    丑怡文获“第五届全国少年儿童书法大赛”一等奖(图)

    11月23日“第五届全国少年儿童书法大赛获奖名单”出炉了,砚田教育学生丑怡文荣获全国一等奖。恭喜丑怡文同学。本次大赛全称为“第五届全国少年儿童书法、硬笔书法暨规范汉字书写大赛”,大赛由中国硬笔书法协会主办。中国硬笔书法协会是经国家文化部批准、国家民政部登记注册的唯一合法的国家级硬笔书法社团。 近年来,协会为了贯彻“十八大”提出的发挥文化引领风尚,[查看详情]

    2015-12-30 405
  • 教育部:《中小学书法教育指导纲要》(图)

    教育部:《中小学书法教育指导纲要》(图)

    教基二[2013]1号各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局:为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,适应新时期全面实施素质教育的要求,继承与弘扬中华民族优秀文化,我部组织专家研究制定了《中小学书法教育指导纲要》(以下简称《指导纲要》),经教育部基础教育课程教材专家工作委员会审议,现印发给你们,请于2013年春[查看详情]

    2015-12-30 360

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